去年一封10萬字的求職簡歷“轟動”了人才市場,2002級揚州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的大學(xué)生段富銀因為這封簡歷引起了“爭議”。他曾當選中國教育網(wǎng)“2005中國大學(xué)生社團風(fēng)云人物”。
據(jù)報道,在簡歷書的前言里,段富銀說:“我以實錄的形式,將我和我的團隊的奮斗軌跡及成長之路撰寫成書。如今,我以簡歷的形式展現(xiàn)出來,獻給我的大學(xué)、我的父母、我的朋友和曾經(jīng)跟隨我一起戰(zhàn)斗的團隊。當然,還有我即將跨入的企業(yè)!
段富銀道出了自己寫簡歷書的真實原因:“當時我參加了南京的一場大型人才招聘會,面對人山人海的求職場面,感覺參加這樣的招聘會效率低下,信息難以對稱,當時我就告訴自己,要另辟途徑,有所創(chuàng)新! 他說,僅憑兩三頁紙的薄薄簡歷難以讓企業(yè)全面了解一個大學(xué)生真實、全面的水平,于是決定撰寫一本中國最厚的簡歷書,并以此向未來的“東家”完整體現(xiàn)自己的大學(xué)歷程。10萬字的寫作歷時100天。全“書”分為四章:在第一章,敘述了他獲得中國大學(xué)生社團風(fēng)云人物稱號的那段社團歷程;在第二章,他重點呈現(xiàn)了自進入社團后直到擔任社團聯(lián)合會主席期間的奮斗故事;在第三章,他寫了自己從入大學(xué)到入校社團之前的生活;在最后一章,他附上了在大學(xué)期間撰寫的部分文學(xué)作品。“我相信優(yōu)秀的企業(yè)家能夠透過這十余萬文字看到其中蘊含的思想,我也堅信自己能夠找到這么一位心懷天下的企業(yè)家。”段富銀說,一旦“情投意合”,將把這份長達100頁的簡歷書打印稿贈送給這位企業(yè)家。
段富銀“故事” 大致如此。為此,記者采訪了北京潤訊通信發(fā)展有限公司總經(jīng)理劉燕軍。我講了上述內(nèi)容后,問他:“如果你的公司收到這樣一份簡歷,你做何感想?” 他馬上說:“沒時間看,我覺得炒作的意義遠遠大于實際的意義。簡歷、簡歷,就是簡要經(jīng)歷,能寫書不能說明能干得了所應(yīng)聘的崗位。簡歷是求職的敲門磚,敲門磚要輕重合適才能掄得起來,如果重得都掄不動了,意義何在?”
劉燕軍認為,企業(yè)是最講實效的地方,不能作秀。如果作秀,就不要應(yīng)聘企業(yè)。他建議,在應(yīng)聘簡歷方面,應(yīng)該和國際接軌——采用標準化簡歷格式。現(xiàn)在有點太五花八門了,比如視頻簡歷他就很不贊賞,劉總認為挑雇員不是挑演員。他說自己經(jīng)常親自參與招聘,尤其是部門以上職位的招聘活動他必參與。他表示,自己最看重的是求職者的內(nèi)在能力,以及應(yīng)聘時的表現(xiàn)。如果應(yīng)聘者簡歷很好,能力亦可,但工資待遇要求不盡合理,也不行。也就是說,決定一個應(yīng)聘者成功與否的因素很多,簡歷只是一個方面。所以說,不能僅僅在簡歷上做文章。那么長的簡歷相信沒有多少人力資源部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠有時間和耐心“欣賞” ,用那樣長的時間寫簡歷,不如到哪個企業(yè)實習(xí)一下,因為工作經(jīng)驗是金不換的。
劉總的觀點很明確,記者覺得很有道理。但是,為了防止以偏概全,記者上了有關(guān)博客,看到了不同觀點:
有人認為:這是千里馬找伯樂,是一份特殊的求職簡歷。這種形式新穎獨到,因為有實力才有這樣的勇氣。這充分表明,這名學(xué)生的4年是充實的4年、豐富的4年。呼喚伯樂,有膽識使用這樣的千里馬。
有人認為:從這本簡歷中,可以看出這名學(xué)生大學(xué)4年時間有這么豐富的經(jīng)歷。這種求職方式是可以被企業(yè)接受的,但這也是一種個案,并不代表普遍性。不是說要求每個求職者都寫一本厚厚的簡歷來應(yīng)聘,更要看其真才實學(xué)。
有人認為,10萬字的簡歷表明了該學(xué)生具有一定的能力,但簡歷只是企業(yè)選擇人才的前提條件,真正看一個求職者是否有才,還得看他在工作崗位上是否真正發(fā)揮出才能,是否名符其實。
有人認為,企業(yè)對求職者的要求一般是專業(yè)對口、學(xué)習(xí)成績和個人風(fēng)格,而這些絕非朝夕之功通過包裝就能達到的。總之,大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的準備對成功擇業(yè)至關(guān)重要,沒有扎實的基礎(chǔ)知識、較強的綜合能力以及出眾的個人素質(zhì),而想借求職簡歷的過度包裝達到成功擇業(yè)的目標,是非常困難的。
有人認為,簡歷應(yīng)當簡而有“力”,這才是制勝之道,相反,求職者費錢費力費時交到用人單位那里的大疊資料很可能無用武之地。若想順利步入面試的殿堂,畢業(yè)生必須學(xué)會合理掌握繁簡與力度。